Estimada Lady:

Cada niño tiene su propio ritmo de aprendizaje, y es importante que tu hija se sienta motivada para atender y para mantener la atención durante unos segundos o unos minutos. A la hora de enseñar a tu pequeña hemos de tener en cuenta tanto las habilidades de las personas con síndrome de Down como sus dificultades específica, la atención, la percepción y la memoria visuales son puntos fuertes , sin embargo, la percepción y memoria auditiva son sus mayores dificultades. Cuando enseñes a tu pequeña no le exijas para comprobar que aprendido las letras o los números , una respuesta verbal, la emisión de un sonido, una palabra o una frase, ya la tarea se complica aun más para el alumno con síndrome de Down . Si por el contrario, se le presentan estímulos visuales, dándole una información breve, clara y concreta, pidiendo respuestas gestuales o motoras, las probabilidades de éxito son más alta.
No obstante en relación a la memoria de tu pequeña, no olvides, que la discapacidad intelectual en el síndrome de Down cursa con una reducción de su capacidad de memoria y que uno de sus puntos más débiles es la memoria operativa verbal, te recomiendo el artículo » la memoria en el síndrome de Down: estrategias de intervención» : https://www.downciclopedia.org/neurobiologia/la-memoria-en-el-sindrome-de-down-estrategias-de-intervencion, para que puedas aprovechar las situaciones cotidianas para «trabajar» las diversas formas de memoria a corto, medio y largo plazo, y tanto las de naturaleza visual, auditiva o temporal como las de naturaleza espacial, de acontecimientos, etc

Un cordial saludo