Estimada Janet:
Entre los contenidos propuestos para infantil de 3 años se encuentra:
• Colores: rojo, verde, amarillo y azul.
• Números hasta el 3.
• Cuantificadores: mas que, menos que.
• Conceptos básicos: grande-pequeño , dentro-fuera, abierto-cerrado, arriba-abajo, delante-detrás, muchos- pocos, igual-diferente, alto-bajo, encima-debajo.
• Formas geométricas: circulo, cuadrado y triangulo.
• Trazos: horizontal, vertical, inclinada y curva.
• Ampliación de vocabulario: los animales, los medios de transportes, los alimentos…
• Seriación/clasificación de elementos siguiendo una variable: tamaño, color, forma.
• Realización de puzles sencillos.
• Percepción de diferencias.
• Formas socialmente establecidas para saludar, despedirse, dar las gracias, pedir perdón.

De todos estos contenidos puedes encontrar actividades en las siguientes páginas:
• AULA PT: http://aulapt.wordpress.com/infantil/
• Recursos JCLIC: http://clic.xtec.cat/db/listact_es.jsp

Un cordial saludo.

En principio no es necesario utilizar ningún programa específico. Pueden ustedes usar los mismos que se utilizan con todos los niños. Conviene tener en cuenta algunas cositas, no obstante. En primer lugar, recurran a apoyos visuales porque los niños con síndrome de Down se motivan más y atienden mejor a los estímulos visuales y eso les ayuda mucho. Por otra parte, para este tipo de actividades, es preferible que empiecen jugando con el niño a hacer agrupamientos o asociaciones de cosas con las que esté familiarizado utilizando imágenes de esas cosas: distintivo de la leche, yogur, natillas, etc. Que agrupe cosas iguales: las cucharas con las cucharas y los tenedores con los tenedores, etc. Así con objetos y juguetes diversos. Luego pidan que les dé alguna (selección) y luego que intente nombrar el objeto deseado, aunque sea por imitación. Utilicen mucho el recurso de los estímulos visuales y procuren que el niño preste atención mirándolo (control visual de lo que hace).

Un abrazo.

Estimada Norma:

Creo entender en tu consulta que el sistema educativo que planeáis para vuestra hija es el homeschooling, desconozco la ventajas de este sistema , ya que en España no se desarrolla , pero no podemos olvidar que las relaciones interpersonales juegan un papel fundamental en el desarrollo personal y social de las personas con discapacidad intelectual. Todas las personas necesitamos crecer en un entorno socialmente estimulante,pues el crecimiento personal, en todos los ámbitos, necesita la posibilidad de compartir y estar con los demás (familia, amigos, compañeros de clase, de trabajo, etc..)

El ser humano es esencialmente un sujeto social que vive y se desarrolla en un proceso de aprendizaje social. La familia es la primera unidad social donde el niño/a se desarrolla, y donde tienen lugar las primeras experiencias sociales. No tenemos la menor duda que los padres somos los primeros distribuidores de refuerzos y de modelos de interacciones sociales, indispensables para el desarrollo armonioso de la personalidad. Es con tu familia donde, por un lado, aprendemos determinados comportamientos relativos a las formas de comer, vestirse,dormir, sentir, amar, comunicarnos, sentarnos, saludar, divertirnos, reír, gesticular, , jugar… Y por otro, interiorizamos creencias, valores, normas y técnicas de conducta, una estructura social determinada, un código moral, el aprender lo que está bien y lo que está mal, qué prácticas reciben premios y signos de aprobación, y cuáles castigos y reproches, y lo que ellos implican.

Junto con la familia, la escuela es otro gran agente educativo y socializador de primer orden. La escuela proporciona oportunidades de adquirir y consolidar la autoestima, de integrarse como miembro activo de la comunidad escolar,y de mantener relaciones sociales en diferentes niveles de convivencia.Tanto la familia como la escuela comparten importantes responsabilidades en la educación de los niños/as: socialización, desarrollo personal en el ámbito cognitivo, afectivo, de relación interpersonal, adquisición de valores y construcción de norma.

Un cordial saludo