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Buenas tardes, me surge una duda como docente. Al cursar Educación Infantil un alumno con sindrome de down del nivel de 4 años, entiendo que si no le acompaña ninguna patología asociada, es decir, ante la inexistencia de un problema cardiaco, tiroideo, neurológico, visual o auditivo, su desarrollo es como el de cualquier niño o niña de su clase, ¿verdad? ¿O habría que tener una intervención específica o adaptar la metodología para el alumno con síndrome de down?