Estimada Rocío:

Las principales dificultades para tener y mantener un puesto de trabajo no se derivan de la posesión de unas habilidades académicas ni de la ejecución de las tareas y funciones asignadas, sino de la dificultad para desplegar un comportamiento maduro acorde con las exigencias del entorno laboral. Así, problemas de interacción con los compañeros, asumir el principio de autoridad, dificultad para solicitar ayuda, mantener los horarios, etc., son algunas de las situaciones problemáticas que pueden conducir a que no se acceda al mundo laboral.

Dada la edad de tu hijo su formación tiene que orientarse no solo en lo estrictamente curricular, sino en aspectos tales.

• Adquirir un grado de madurez adecuado, de modo que puedan afrontar con éxito los proyectos profesionales, retos y exigencias de la vida adulta.

• Organizar sus intereses y aspiraciones profesionales de futuro con una visión realista sobre sus posibilidades y sobre las opciones disponibles del contexto donde se encuentra, a través de una buena orientación vocacional.

• Ampliar su repertorio de habilidades adaptativas ya que esto les va a permitir adquirir un mayor grado de autonomía personal en su entorno familiar, social y laboral, así como adquirir estrategias cognitivas que favorezcan la toma de decisiones, la resolución de problemas, establecer relaciones causales y, en definitiva, desarrollar su inteligencia práctica y social.

En la incorporación al mercado de trabajo ya no sólo se valora la posesión de un título académico. Son otro tipo de competencias las que ayudarán a tu hijo a desarrollar de manera más eficaz su actividad sociolaboral.

Un cordial saludo,
Ana Belén Rodríguez Plaza