Estimada Manoli:

Lo habitual en nuestro país es que los apoyos se proporcionen fuera de la clase, sacando al niño con el especialista correspondiente (Pedagogía Terapéutica o Audición y Lenguaje) . Esto desde luego no es educación inclusiva además del inconveniente fundamental que este tipo de apoyo tiene para el aprendizaje, mientras tu hija está fuera del aula , se pierde los contenidos que los demás están trabajando en clase y eso hace que a sus dificultades de aprendizaje se sumen al desfase que se produce por las clases que se pierde. A esto hemos de añadirle que tu hija corre el riesgo de hacerse excesivamente dependiente de un adulto a la hora de trabajar, restándole las posibilidades de aprender a trabajar de forma autónoma.
Yo soy partidaria de que los apoyos se proporcionen dentro del aula. Tu pequeña esta en infantil, una etapa educativa muy importante para la socialización, el aprendizaje de rutinas y hábitos, cuantas menos horas salga del aula, mejor.

Un cordial saludo