Atención Temprana

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¿cuándo comenzar con la fonoaudiología?

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Patricia Irigaray 20/05/2009

Hola que tal, soy la mamá de Agustina, que nació el 12/1/09 en Montevideo, Uruguay, me interesa saber cuándo debería empezar el contacto con la fonoaudióloga, ya que por información que he leído es muy importante el desarrollo de la lengua tanto para el posterior lenguaje, como para el momento que comience a alimentarse, por lo que me gustaría saber cuándo es el ideal de comenzar con fonoaudióloga y cuáles serian los temas o ejercicios que me debería plantear este profesional. Muchas gracias! Patricia

Responder consulta de Patricia Irigaray

Experto en Atención Temprana de DOWN ESPAÑA 21/05/2009

Efectivamente, es importante estimular los órganos fonoarticulatorios de los niños pequeños, y la alimentación es importante. Pero todavía es muy pequeña la niña. ¿Come con cuchara? Movilizad los órganos peribucales (alrededor de la boca: labios, lengua, mejillas). Seguramente hará pedorretas, eso viene bien. Con esa movilización por ahora es suficiente. Tiempo habrá de trabajar la expresión verbal. Por el momento, lo más importante es cuidar la interacción y procurar que la niña responda a la estimulación social de la familia: que sonría, que ría, que emita vocalizaciones, que mire a la cara, que se fije en las cosas de la habitación, que dé gritos cuando está alegre… Ya hablaremos más adelante.

Un abrazo.

Patricia Irigaray 22/05/2009

Muchas gracias por la respuesta, me tranquiliza saber que voy bien encaminada, esperaré entonces a mas adelante para contactar fonoaudióloga, hoy 22/5 Agustina tiene 4 meses y 12 días y hace las actividades que me comentaba como reir, ruiditos con su boca, está atenta a su alrededor, ya que desde sus 2 meses aprox. hemos venido trabajando un programa de estimulación temprana a medida de Agus, saludos Patricia

MARITHA VILLALBA 26/05/2009

Tengo una niña de 4 años con este mismo síndrome y quiero saber qué hacer para que su lenguaje sea más fluido, porque habla en monosílabas y sólo señala las cosas. Ella va a un taller integrado desde los 2 años, el taller es Asidown (asociación de padres de niños down del paraguay).

Experto en Atención Temprana de DOWN ESPAÑA 27/05/2009

Ya sabes, estimada Maritha, que el tema del lenguaje expresivo es difícil para los niños con s. de Down. La cuestión es compleja y supongo que la estarán abordando en el taller al que asiste. Además, debéis trabajar y jugar en casa proponiendo modelos adecuados y estimulando a la niña. Insistir en imitación vocal, en atención, en juego simbólico, en estimular los órganos fonoarticulatorios. Y no olvidéis los apoyos visuales: programa de lenguaje-lectura, que vendrá muy bien a vuestra hija.

Un abrazo.

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