Estimada Mar:

Existen unas necesidades educativas comunes y compartidas por todos los alumnos, que hacen referencia a los aprendizajes esenciales para su desarrollo personal y social, sin embargo, no todos los alumnos y alumnas se enfrentar con el mismo bagaje y de la misma forma a los aprendizajes en él establecidos. Todos los niños y niñas tienen capacidades, intereses, motivaciones y experiencias diferentes que mediatizan su proceso de aprendizaje, haciéndolo que sea único e irrepetible en cada caso.

Dar respuesta a la diversidad es uno de los grandes restos que todos los docentes tenemos.

El diferente ritmo de desarrollo del alumnado con Síndrome de Down en los ámbitos psicomotor, cognitivo, del lenguaje y social requiere una adecuada estimulación principalmente en los primeros años de la escolarización.

Te recomiendo el manual » Claves de apoyo a niños con Síndrome de Down en el aula de educación infantil»:

https://www.sindromedown.net/storage/2017/01/Claves-de-apoyo-a-ni–os-con-s–ndrome-de-Down-en-el-aula-de-educacion-infantil-1.pdf.

En este manual encontraras pautas y orientaciones de intervención en el contexto escolar, así como algunas consideraciones a tener en cuenta dada las características generales de desarrollo y del estilo de aprendizaje de los niños con síndrome de Down.

Un cordial saludo,
Ana Belén Rodríguez Plaza